Proyecto 3 (bis)

Este proyecto consiste en un INVENTADOR DE EXCUSAS. Es una pagina web que lo que propone es que la gente ponga el motivo por el que quiere mentir. Luego, se le hacen preguntas a las que se responde por SI o por NO, y luego la pagina tira una mentira para que la persona que solicito el servicio pueda decir. El diseño todavia no esta terminado, le falta la estetica, pero la programacion ya esta completa. Para el final, la pagina va a quedar totalmente terminada.

La pagina esta realizada en el lenguaje de programacion php

Dejo un par de fotos de la pagina (algunas tienen una resolucion menor ya que si las guardaba con su resolucion natural, pesaban mucho y no se subian al blog)

Proyecto 3

Para este ultimo proyecto me costo bastante obtener ideas. Pero finalmente se me ocurrio algo que, creo yo, tiene una gran utilidad. Son los tipicos palitos que se usan entre otras cosas para comer sushi, pero con una leve modificacion. Entre los dos palitos, le puse el resorte que tienen los broches para colgar la ropa. Esto resorte le imprime a los palitos el mismo mecanismo que dichos broches. Por lo tanto, podemos agarrar con los palitos todo lo que queramos, sin tener que volvernos locos porque no podemos controlarlos. Es bastante simple, pero me parecio de muchisima utilidad.
En un diseño, tenemos el resorte puesto de tal manera que los palitos nos permiten agarrar cosas mas grandes, y en otro diseño, el resorte nos permite agarrar cosas mas chicas.

Aca dejo algunas fotos:

Proyecto Infoestetica

Finalmente, me volque sobre la idea de representar con polvo de tiza en vasos, cuanta tiza se usa en cada clase a la que asisto. Los resultados fueron muy peculiares.

Lo logico seria pensar en que a mayor cantidad de tiza utilizada, mas se copia en la hoja del alumno y mas cosas para estudiar. La materia MECANICA es una de las que cumple con esta hipotesis. Cada cosa que se copia en el pizarron, se copia en las hojas de los alumnos y se estudia para el parcial. Cualquier detalle es anotado y tomado en cuenta a la hora de la resolucion de ejercicios.

Por el contrario, la materia METODOS NUMERICOS ofrece varios pizarrones copiados por el profesor y varios cuadernos de alumnos vacios. Esto probablemente se debe a que cuando se capta la logica de la materia y la sintaxis del programa utilizado (MathLab), no hace falta tomar muchos apuntes, sino solo los necesarios.

Probablemente, si uno compara dos vasos, diria que el que tiene mayor tiza es aquel que representa a una materia con mayor importancia o con un profesor que da clase con mucho contenido. Otra vez cometeriamos un error. Es increible ver como aquellas materias que se consideran claves en el cuatrimestre usan como mucho una tiza por clase pero los apuntes de los alumnos son de varias hojas.

Otras por ejemplo se basan en diapositivas y no en tizas. Pero el contenido enseñado a los alumnos es muchisimo.  Ejemplos de esto son TECAT y ECONOMIA, donde el profesor no necesita usar una tiza para que los alumnos aprendan, sino que con una clase didactica e interesante, hacen que la cabeza de cada alumno trabaje durante la totalidad de las horas que abarca la clase.

Es muy interesante ver como los profesores usan metodos de aprendizaje diferente, y ninguno garantiza la atencion de la clase o el gusto de ésta por la materia. Mucho de esto reside en el feeling del profesor con la clase, la onda que pone y como lleva adelante la clase.

El proyecto igual va a ser mejorado para mas adelante, principalmente en el tema de los recipientes. Estaria bueno encontrar una relacion recipiente-materia, asi que acepto cualquier tipo de sugerencias.

De modo anecdotico, ya que como vimos no implica absolutamente nada, dejo el ranking (de mayor a menor) de cantidad de polvo de tizas en vasos:

1. Mecanica
2. Metodos Numericos
3. Redes I
4. Economia
5. Estructura de Datos
6. Teologia
7. TECAT

Proyecto 2, Idea 2

Mi segunda idea consiste en calcular cuantas tizas se usan en determinadas clases de Ingenieria. La idea es asistir durante una semana a las clases correspondientes y prestar atencion a la cantidad de tizas utilizadas. Luego, con el numero de tizas que fueron usadas, hacer polvo (con las tizas) y ponerlo en vasos. Asi se formarian 7 vasos (curso 7 materias) y luego se podria apreciar que materia uso mas tizas.

Proyecto 2, Idea 1

Despues de pensar y pensar varias formas de representar datos, se me ocurrio lo siguiente: Graficar como fue aumentando con el paso del tiempo la locura que se vive en Buenos Aires mediante la musica.

La idea es crear, mediante algun soft especializado, un track de musica con muchos generos y artistas musicales y finalmente, aprovechando las propiedades ondulatorias del sonido, graficarlo. Por ejemplo, se podria empezar con un Let it be, intercalar algun tema Heavy Metal, luego bajar un cambio y finalmente terminar arriba  musicalmente. Todo esto acompañando de acontecimientos historicos para que masomenos se pueda ver como evoluciono la locura en la ciudad.

Se aceptan todo tipo de sugerencias

Infoestetica

Una base de datos importante que tengo es acerca de la musica, gracias a la internet y a los soft gratuitos que circulan por ella. Mucha de ésta es de mi gusto, y el resto se encuentra alojada en mi computadora porque alguna vez alguien me pidio como favor que le bajara algun cd y se lo grabara. 

En fin, al tener tantos archivos de audio, me vi obligado a categorizarlos por autor, genero, orden alfabetico, etc...

Aca dejo algunas de las carpetas de musica que tengo en la computadora

Pequeños detalles a tener en cuenta